Aktuelles

Für den VBE ist es ein bildungspolitischer Offenbarungseid:

Einfallslos und ungeachtet der extrem hohen Belastung der Lehrerschaft durch Corona, Krankheitswellen und eben den Lehrermangel wird Mehrarbeit durch Vorgriffsstunden und Einschränkung der Teilzeitmöglichkeiten empfohlen, ohne Entlastungen durch bessere Arbeitsbedingungen mitzudenken.

Auf dem Rücken der gleichen Lehrkräfte, die unsere Schulen systemrelevant gehalten haben, soll nun das System gerettet werden, indem diejenigen, die ausgelaugt sind, mehr arbeiten sollen.

Eine schlechte Werbung für den Lehrerberuf und das bewusste Inkaufnehmen vom Absinken der Unterrichtsqualität.

"Trotz jahrelanger Hinweise des VBE auf die anstehenden Personalprobleme in den Schulen hat die Politik in den letzten zehn Jahren nicht angemessen reagiert, sondern hat uns sehenden Auges in diese Situation geführt“, so Christian Schmarbeck, Landesvorsitzender des VBE in Schleswig-Holstein.

„Die Idee, dem Mangel so zu begegnen, dass die letzten noch vorhandenen Lehrkräfte mehr arbeiten und Lücken schließen sollen, ist an Absurdität nicht zu überbieten“. 

„Schon jetzt gibt es nicht genug Menschen, die sich für das Lehramt als Berufsweg interessieren. Auch deswegen, weil Schülerinnen und Schüler in der Regel tagtäglich mit Lehrkräften interagieren, die am Rande der Belastungsgrenze und darüber hinaus arbeiten, um das zu sinken drohende Schiff „Schule“ noch irgendwie leidlich über Wasser zu halten. Maßnahmen, die die Arbeitsbelastung noch weiter erhöhen, werden nur zwei Folgen haben.

1.       Es werden noch weniger junge Menschen Interesse an diesem Beruf, vielmehr diesen zum Scheitern verurteilenden Arbeitsbedingungen haben.

2.       Es werden zunehmend Lehrkräfte mittel- und langfristig erkranken, bzw. den Dienst quittieren, weil die Anforderungen an den Beruf und die gesellschaftlichen Erwartungshaltungen diametral im Gegensatz zu den zur Verfügung gestellten Arbeitsbedingungen stehen.“

Diesen Empfehlungen fehlt der Blick aufs Ganze.

Der VBE fordert zu einer differenzierten Beurteilung der derzeitigen Unterrichtslage auf:

• Alle sofortigen Möglichkeiten müssen ausgelotet werden, wie mehr Unterricht ohne große Einschränkungen generiert werden kann und das möglichst freiwillig.

• Weil Zeit fehlt, weil der Belastungsgrad zu hoch ist, wird Teilzeit so umfangreich genommen, wird der Ruhestand vorgezogen.

• Unter welchen Bedingungen würden Lehrkräfte freiwillig auf Anteile ihrer Teilzeit verzichten?

• Unter welchen Bedingungen würde vorgezogener Ruhestand hinausgeschoben? (siehe VBE „Standpunkte L … wie Lehrkräfte“ – www.vbe-sh.de)

• Wie lassen sich mit der Bewilligung von Planstellen Kontingente für die Verbesserung der Arbeitsbedingungen der Lehrkräfte erwirken?

• Welche Gestaltungsmöglichkeiten hat die Politik, um die heutigen Lehrkräfte gesund zu erhalten?

• Wann endlich werden die Lehrerverbände Teil der Allianz für Lehrkräftebildung? Bisher sind sie von der Teilnahme ausgeschlossen.

Diese Brechstangenpolitik ist Ausdruck absoluter Hilflosigkeit.

Ein weiteres Versagen der Politik, wenn die Länder diesen Empfehlungen so folgen.