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  Umfrage bei den Anwärtern /Anwärterinnen

In etlichen Gesprächen über die Ausbildung zur Lehrkraft haben wir vom „jungen VBE“ erfahren, dass es in der Ausbildung Beanspruchungen gibt, die als sehr belastend empfunden werden (und anscheinend nicht korrekt ablaufen). Wir haken nun nach und baten um Rückmeldung. Hier der aktuelle Stand dieser Umfrage: https://myvotingtool.de/stats/ZGEYWPGY Tippen Sie auf >mehr<

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  Stellungnahme des VBE zum Koalitionsvertrag der neuen Landesregierung

VBE begrüßt Schwerpunkt bei den Grundschulen „Der erste Eindruck ist besser als befürchtet“, so Rüdiger Gummert, Landesvorsitzender des VBE. „Wir hatten arge Befürchtungen, wenn drei Köche einen Brei herstellen. Vor allem freuen wir uns, dass das Begriffspaar Bildung und Erziehung wieder ins Schulgesetz kommen wird.“ Der VBE begrüßt die Absichtserklärung „behutsam, gut vorbereitet und im Austausch mit den Schulen“ Veränderungen vorzunehmen und den Schulen mehr Gestaltungsspielräume zu gewähren. Wir werden Ministerium und Regierung daran messen.

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  Stellungnahme des VBE zum Bericht für den Landtag „ Arbeitszeiten und Arbeitsbelastungen von Lehrkräften“

Sehr geehrte Mitglieder des Landtags, für die vor Ihnen liegende 49. Tagung des Landtages hatten Sie die Landesregierung aufgefordert schriftlich über die Umsetzung der Maßnahmen zum Betrieblichen Gesundheitsmanagement zu berichten, sowie Erkenntnisse hinsichtlich der Entwicklung der tatsächlichen Arbeitsbelastung der Lehrkräfte einfließen zu lassen. (TOP 45) Dass der VBE für diese Thematik besonders sensibilisiert ist, spricht für sich selbst. Mit diesem Schreiben geben wir Ihnen eine Rückmeldung zum vorliegenden Bericht und verweisen bzw. erinnern in einem zweiten Schritt auf Erkenntnisse durch eine Befragung des VBE zum Jahresanfang 2016.

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  Forderungen des VBE Schleswig-Holstein zum Thema "Lehrergesundheit"

VBE fordert drastische Unterstützung für die hohen Beanspruchungen in den Schulen • Zusätzlichen Aufgaben („ADD ONs“) muss Entlastung entgegengesetzt werden. o Z.B aktuell die Gesprächsverpflichtungen in den 4. Klassen in diesen Tagen • Reduzierung der Unterrichtsverpflichtung als Ermäßigungsstunden um Besprechungszeit zu kompensieren – Absprachen und Besprechungen brauchen Zeit! o im Umfang von 1 Ermäßigungsstunde generell für alle Schularten o im Umfang von 1 zusätzlichen Ermäßigungsstunde vorrangig für die Grundschullehrkräfte, da sie die höchste Unterrichtsverpflichtung und den höchsten Besprechungs- und Absprachebedarf haben; mit den Eltern, mit den Kindertagesstätten, den Sonderschullehrkräften, in den multiprofessionellen Teams (Assistentinnen, Schulbegleitern etc) o Im Umfang von zusätzlich 1 Unterrichtsstunde für die Gemeinschaftsschullehrkräfte in den sog. „Inklusionsklassen“ • Entspannt und rücksichtsvoll mit standardisierten Messverfahren, wie bspw. VERA und anderen RankingListen umgehen, denn Schulen müssen unverschuldet mit Fehlbesetzungen arbeiten

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  Manifest „Haltung zählt!“ gegen die Verrohung von Sprache und Umgangsformen Brutaler Umgangston - VBE SH warnt vor Spaltung der Gesellschaft

Der VBE SH macht sich das Manifest seines Schwesterverbands, des Bayrischen Lehrer- und Lehrerinnenvereins (BLLV) gegen die Verrohung der Sprache zu eigen und nimmt es in seine bildungs- und gesellschaftspolitische Arbeit sowohl nach innen wie auch nach außen auf. Der Landeshauptvorstand des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) SH, der am 9.11. in Nortorf tagt, hat sich dem Manifest angeschlossen. «Wir Lehrerinnen und Lehrer und viele Pädagogen beobachten mit größter Sorge, wie sich die Stimmung, die Kommunikation in den sozialen Netzwerken und die alltäglichen Umgangsformen in unserer Gesellschaft verändern», erklärt Rüdiger Gummert, Vorsitzender des VBE SH.

- Manifest [PDF]

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  VBE Forderungen zum Weltlehrertag

Lehrermangel: „Aussitzen ist keine Wertschätzung“ VBE Forderungen zum Weltlehrertag Am 5. Oktober ist Weltlehrertag. Die globale Dachorganisation der Bildungsgewerkschaften, die Bildungsinternationale, stellt ihn in diesem Jahr unter das Motto: „Lehrkräfte wertschätzen, ihren Status verbessern“ (Valuing Teachers, Improving their Status). „Zu einem wertschätzenden Umgang mit den Lehrkräften gehört es, die Bedürfnisse des Schulalltags wahrzunehmen und in die Entscheidungen einfließen zu lassen“, so Landesvorsitzender Rüdiger Gummert. Im Laufe des vergangenen Jahres sind im Zuge der positiv zu bewertenden Entscheidung, in der Sekundarstufe I Lehrkräfte gleich zu besolden, wenig wertschätzende Begleitumstände geschaffen worden:

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  Info zur Entgeltordnung Lehrkräfte

Liebe Kolleginnen und Kollegen, dieses Schreiben ist nicht nur ein Insidertipp für unsere Mitglieder, sondern soll für jeden in Ihrem Kollegium sein. Für den Einstieg in die neue Entgeltordnung der Lehrkräfte ist es notwendig, dass sich alle angestellten Lehrkräfte erst einmal beim Ministerium (Sachbearbeiter für den Kreis) Auskunft holen. Die Berechnung der Vor- bzw Nachteile muss ja jeder selbst anstellen. Wir helfen dabei. Wichtig ist aber nur, dass diese Anfrage erfolgt ist. – schriftlich!

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  Aktualisierte Stellungnahme des VBE zum Besoldungsgesetz

Nach der Anhörung der Dachorganisationen liegt nun eine Fassung vor, die sich, insbesondere in der Begründung, verändert hat. Der VBE ist konsterniert, dass in einer so wichtigen Angelegenheit dermaßen unüberlegt mit den Begründungen verfahren wird und diese nach Belieben abgesetzt und durch andere ersetzt werden. Es wirkt an den Haaren herbeigezogen. Diese zweite Stellungnahme des VBE nimmt die Veränderungen in seine Kommentierung auf und wiederholt noch Gültiges. Die Stellungnahme des VBE gliedert sich in 1. Grundsätzliches 2. Gleiche Lehrerbesoldung als Verfassungsauftrag 3. Widerlegung der Begründungen für A 12 im Grundschullehramt 4. Gender Budgeting 5. Ein besonderes Wort für die Grundschullehrkräfte 6. … und der Übergang? 7. Funktionsämter 8. Zusammenfassung

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  Die zukünftige Besoldung: Die Grundschule wird abgehängt!

Liebe Kolleginnen und Kollegen, beurteilen Sie bitte selbst. Sie wissen, welches Lehramt Sie bekleiden. Sie wissen auch, welches Lehramt die kommenden Lehrergenerationen bekleiden werden. Hier die Begründung für A 12, A13 und den Weg von A 12 nach A 13 des Ministerium: Schreiben Sie uns unter: info@vbe-sh.de Wir nehmen Ihre Stellungnahme in unsere Beratungen für die VBE-Stellungnahme auf.

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  Schwerpunkte der aktuellen Bildungsaufgaben: Inklusion, Flüchtlinge, Lehrkräfte

Mehr Gerechtigkeit wa(a)gen Landesvorsitzender Rüdiger Gummert auf der Delegiertenversammlung des VBE am 5.11.2014: Die Schwerpunkte der Bildungsaufgaben in Schleswig-Holstein lassen sich zzt. an drei Bereichen festmachen: Inklusion, die Flüchtlinge und die Lehrkräfte.

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  Bildungsanstrengungen für die Flüchtlingskinder

Presseerklärung des VBE „Angesichts des Anstiegs an Flüchtlingszahlen in den kommenden Monaten müssen die Schulen in die Lage versetzt werden, den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen unter ihnen gerecht zu werden,“ sagt Rüdiger Gummert, Vorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) SH, „Die Familien, Einzelpersonen und die unbegleitet reisenden Minderjährigen werden kurzfristig vor den Rathäusern abgegeben und zuallererst mit Unterkunft und dem Nötigsten versorgt.“

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  VBE bestärkt die Forderungen nach 300 zusätzlichen Lehrerstellen

Mit der jährlichen Streichung von Planstellen ist Schleswig-Holstein am Ende eines fatalen Dominoeffekts angekommen, obwohl drei Jahre weiterer Streichungen vor unseren Schulen liegen:

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